IPES Andresy Plaquette 4

Encore une fois, le fait de dire "on détermine des motivations", ca me semble un peu fort, voir complètement impossible. On ne détermine pas les motivations des gens. A mon sens. En revanche, on peut aider quelqu'un à déterminer ses motivations. Ce qui est tout de même différent. Et qui même si c'est au fond le sens, et bien c'est flou.

"On prépare l'avenir : Sans illusion." Sans rire!

Mais la page de droite, ne serait-elle pas un exemple d'illusion?

IPES Andresy Plaquette 3

Sans rentrer dans la lourdeur de l'écriture, quelques petites remarques.

J'aime bien le premier point, ou à l'époque, dans un cadre associatif, l'enseignement apporté est "susceptible de mettre à l'abri de l'échec scolaire.

Ensuite, on a les élèves recyclés. Je trouve ça assez dure comme terme. On recycle les déchets, mais pas les élèves. J'attends certains au tournant et je les arrêtes tout de suite, on ne peut pas dire d'un élève que c'est déchet, aussi mauvaises soient ses notes!

Il faut reconnaitre les balbutiements de l'elearning, avec ce nom couché sur le papier EAO...

Pour le journal, si quelqu'un a un exemplaire, je suis preneur!

IPES Andresy Plaquette 2

Un peu plus de "concret" (les guillemets sont volontaires) sur cette page. Sommaire assez parlant, et présentation d'une idée bien singulière...

Bientôt la suite.