Bulletin scolaire - l'évaluation

Maintenant le profil. Benchmarking cognitif réalisé subjectivement par nos profs. Très drôle en un sens, sans en posséder une goute.

Que de bonnes intentions, en apparence... Mais comment juger de la sensibilité par exemple?...

Pour le sens du devoir, idem. Plaçons nous dans les deux cas suivant:
un élève qui sèche un cours pour aller répéter avec FC dans l'amphi,
un élève qui ne va pas à la répétition et qui veut aller en cours...
Pour ma part, l'élève ayant le plus grand sens du devoir est évident. Pour un ex de la clique comme un de ceux qui m'envoie des mails irrités, pour rester dans l'euphémisme, le jugement sera certainement différent!!!

Et le sens pratique, une bourdieuserie??? Je ne pense pas.

Bulletin scolaire - les notes

Ça repart. Je reprends par le bulletin scolaire. Cette page vient après la page de couv précédemment publiée.

Pas grand chose de notable si ce n'est une présentation qui cherche à se démarquer de celle des écoles plus conventionnelles. Intention louable, mais qui ne reste qu'une intention. Les notes sont celles des matières usuelles, suivies par tout élève du secondaire.

Rien dans les études philosophiques et artistiques... Que dire du sens de l'entreprise? Critère obsolète avant même l'impression des bulletins. Deux types d'élèves finalement: ceux faisant partie de la clique, et les autres.

Pour les niveaux, on est encore dans le grand n'importe quoi. A coté de la note obtenue, on trouve la valeur réelle: appréciation purement subjective du prof. Intention qui peut paraitre louable encore une fois mais toute évaluation subjective telle que celle-ci est dangereuse.

Bulletin scolaire - Couv'

En plus de cette couverture, trois pages pour présenter les notes, puis l'évaluation comportementale selon une petite dizaine de critères, et les habituels commentaires des profs.

On a pas de bulletin, mais un profil. C'est pas con en soi, mais on verra dans les prochaines pages la manière dont le profil est présenté.

Merci Kro pour les copies!